¡ Bienvenidos !

 

Este blog ha sido creado para que podais informaros sobre los distintos CURSOS FORMATIVOS en los que podríais tener interés para formaros tanto académica como personalmente :)

Espero que os sea de gran utilidad.

Si algun visitante sugiere algún contenido para el blog siempre puede aportar información dejándonos un comentario y su correo (nos pondremos en contacto) y así podrá contribuir en este proyecto formativo (el blog es de todos y para todos).

Gracias. ¡ Saludos !

CURSOS A DISTANCIA HOMOLOGADOS

ANPE ALBACETE te ofrece una amplia oferta en cursos a distancia homologados para opositores, funcionarios e interinos docentes de todas las Comunidades Autónomas. Cursos impartidos y homologados por la Universidad Camilo José Cela, totalmente a distancia. Realizados en un plazo de 20 días y certificados en 20 días tras la finalización del mismo.
Cursos homologados a distancia on-line, dirigidos a opositores, funcionarios e interinos docentes, con los que puedes superar tus oposiciones y completar tu formación para la práctica docente. Cursos Internivelares dirigidos a Infantil, Primaria y Secundaria.
Diseñados específicamente para enriquecer tus temarios de oposiciones y tu Programación y Unidades Didácticas con infinidad de recursos y actividades innovadoras.
Válidos en todas las Comunidades Autónomas.

Si se está interesado en algún curso y quiere más información sobre ellos o matricularse, visite: http://www.campusdocente.com/matriculacion.php 


LOS CURSOS DISPONIBLES LOS PUEDES ENCONTRAR CON DETALLES EN LAS PROXIMAS ENTRADAS.

¡ ESPERO QUE OS SIRVAN ! 
  

Curso a distancia de: Intervención didáctica y psicopedagógica en entornos escolares

INTERVENCIÓN DIDÁCTICA Y PSICOPEDAGÓGICA EN ENTORNOS ESCOLARES

Horas	Créditos	Afiliados	No Afiliados
110	11.00	Web Web + CD 80.00€ 100.00 €	Web Web + CD 100.00 € 120.00 €

La importancia que la didáctica y la psicopedagogía tiene en todos los centros educativos, independientemente del nivel, etapa o especialidad, se hace evidente en los temarios de Oposiciones, que dedican una parte importante a los temas dedicados a didáctica y psicopedagogía. En este curso, encontrarás un material actualizado, claro e imprescindible para adquirir los conocimientos precisos que completaran tus temas de la Oposición y te ayudarán a convencer al Tribunal de Oposiciones a Maestros y Profesores de tu dominio de esta área de conocimiento.

OBJETIVOS

Desarrollar actitudes positivas hacia el estudio de los fundamentos y bases psicopedagógicas del proceso de E-A como paso previo al desarrollo de técnicas de intervención educativas en situaciones específicas. Desarrollar la capacidad de evaluación objetiva a través de medios directos e indirectos de los estilos de aprendizaje de los alumnos en las distintas situaciones de E-A. Adquirir el conocimiento y recursos necesarios para adaptar la práctica de la docencia a las particulares características de la tipología de estilos de aprendizaje. Facilitar criterios de selección de herramientas didácticas y técnicas de intervención para cada momento y situación de la acción docente. Fomentar en el participante una actitud favorable y positiva hacia la incorporación de las TIC a la práctica docente. Facilitar recursos para la selección, utilización y elaboración de material didáctico multimedia de manera que su uso sea coherente en el marco de la intervención pedagógica y didáctica. Dotar a los participantes de criterios objetivos para seleccionar las actividades lúdicas que resulten más adecuadas u pedagógicamente óptimas para cada circunstancia. Facilitar herramientas para articular planes de actividad, talleres, rincones de actividad, dinámica de grupos y juegos dirigidos. Dotar al alumno de recursos para el análisis de las interrelaciones existentes inter e intragrupo. El sociograma como técnica básica, aplicación y análisis asistido. Fomentar en el alumno el conocimiento de sistemas de comunicación que faciliten la instauración de un clima social adecuado para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

CONTENIDOS

Fundamentos en Psicopedagogía, didáctica y psicología del aprendizaje.
Intervención educativa individualizada. Evaluación de los estilos de aprendizaje y estilos didácticos.
Técnicas y herramientas de intervención educativa.
Modelos de aprendizaje colaborativo.
Intervención didáctica a través del juego. Entornos lúdicos educativos.
Intervención didáctica mediante el trabajo en grupos.


Si se está interesado y quiere más información sobre ellos o matricularse, visite: http://www.campusdocente.com/matriculacion.php

Curso a distancia de: Integracion de la pdi smart board en el aula

INTEGRACION DE LA PDI SMART BOARD EN EL AULA

Horas	Créditos	Afiliados	No Afiliados
110	11.00	Web Web + CD 80.00€ 100.00 €	Web Web + CD 100.00 € 120.00 €

CONTENIDOS DE CURSO PDI SMART BOARD.

Unidad Didáctica 01 :EL AULA DIGITAL - WIKIS
- Introducción
- Concepto de pizarra digital
- La Pizarra Digital Interactiva - PDI
- El proyector multimedia o Cañón
- Componentes básicos y accesorios de la Pizarra Digital Interactiva
- La Pizarra Digital en un contexto educativo
- Ejercicios
- Tecnología o Metodología

Unidad Didáctica 02 :PDI SMART BOARD- SOFTWARE NOTEBOOK 10.6
- Instalación del software.
- Herramientas "Centro de bienvenida"
- Trabajar con el Software de Notebook
- Uso de los rotuladores y el borrador

Unidad Didáctica 03: LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS
- Seleccionar, Agrupar y Desagrupar objetos con Notebook.
- Reducir el tamaño: Duplicar, Girar, Traer al frente.
- El clasificador de páginas y la galería de Smart Board.
- Ejercicios.
- Enlaces a recursos para PDI

Unidad Didáctica 04: LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA DE NOTEBOOK
- Multimedia con Smart Board.
- Ejercicios Prácticos
- Herramientas de software muy recomendadas
- Enlaces para profundizar en el uso educativo de la tecnología
- Enlaces a recursos para PDI


Si se está interesado y quiere más información sobre ellos o matricularse, visite: http://www.campusdocente.com/matriculacion.php

Curso a distancia de: EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS MOTIVADORAS EN CENTROS DE INFANTIL Y PRIMARIA

EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS MOTIVADORAS EN CENTROS DE INFANTIL Y PRIMARIA

Horas	Créditos	Afiliados	No Afiliados
110	11.00	Web Web + CD 80.00€ 100.00 €	Web Web + CD 100.00 € 120.00 €

El proceso de toma de decisiones pedagógicas encuentra su desenlace en la ejecución de actividades concretas en contextos educativos específicos. El enorme acerbo de experiencias didácticas que se acumula en las Etapas de Infantil y Primaria puede servirnos de punto de partida e inspiración para la selección de los materiales didácticos, metodologías y sistemas de evaluación apropiados en cada caso. En este curso se comentan una gran variedad de experiencias didácticas en diferentes situaciones educativas.

OBJETIVOS

Favorecer actitudes positivas hacia la innovación pedagógica. Facilitar recursos para el diseño de actividades en el marco de la taxonomía por competencias. Comprender el vínculo existente entre motivación y aprendizaje y las aplicaciones didácticas de esta relación. Desarrollar una mentalidad ecléctica y flexible en la selección y utilización de recursos didácticos en cada contexto educativo determinado. Entender el concepto de coherencia lógica y pedagógica en el desarrollo de las actividades en los diferentes niveles de E. Infantil y Primaria. Conocer y efectuar un análisis crítico de experiencias didácticas concretas contextualizadas en escenarios educativos específicos.

CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1: EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN DIVERSIDAD DE CONTEXTOS EDUCATIVOS. INTRODUCCIÓN GENERAL AL CURSO
Experiencias en aprendizaje expositivo, individual y colaborativo. Experiencias en entornos de aprendizaje virtual.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: DISEÑO DE ACTIVIDADES EN AULAS DE E. INFANTIL
Experiencias didácticas motivadoras en aulas de E.Infantil. Aspectos relevantes de las actividades en el marco de la programación didáctica.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: DISEÑO DE ACTIVIDADES EN AULAS DE E. PRIMARIA
Características del alumno de E.Primaria. Metodología de trabajo. Juegos didácticos interactivos como alternativa didáctica viable. Experiencias didácticas en primaria integrando las TIC

UNIDAD DIDÁCTICA 4: EL PAPEL DE LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Definición de motivación. Orientación hacia metas y motivación. Enfoques explicativos de la motivación. Activación y Rendimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: PARTICULARIDADES DE LA MOTIVACIÓN AL APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS.
Autoconcepto, motivación y aprendizaje en la etapa preoperacional. Influencia de la motivación hacia el aprendizaje en la etapa de las operaciones concretas y formales. Metacognición y motivación. Incentivo y refuerzo en la motivación en el ámbito escolar.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: MOTIVACIÓN, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ESTILOS DIDÁCTICOS
Principio de intervención individualizada. Estrategias de aprendizaje y motivación al aprendizaje en las diferentes etapas educativas.


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Curso a distancia de: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES EN LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES EN LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS

Horas	Créditos	Afiliados	No Afiliados
110	11.00	Web Web + CD 80.00€ 100.00 €	Web Web + CD 100.00 € 120.00 €

Este curso ofrece una panorámica sobre los diferentes programas de entrenamiento en capacidades cognitivas y los modelos de inteligencia en que se apoyan. Aborda las herramientas de evaluación y de intervención en las diferentes etapas educativas.

OBJETIVOS

Desarrollar actitudes favorables hacia los programas de entrenamiento de las capacidades cognitivas. Facilitar herramientas y recursos de intervención psicopedagógica en el desarrollo de las capacidades en las diferentes etapas educativas. Conocer los instrumentos de evaluación de las capacidades cognitivas y los diferentes programas de entrenamiento derivados de los respectivos modelos de inteligencia. Establecer las condiciones que convierten las situaciones de enseñanza-aprendizaje en oportunidades de desarrollo cognitivo para el alumno.

CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA INTELIGENCIA Y LAS VARIABLES DEL APRENDIZAJE
Variables del aprendizaje y cognitivas. Los conocimientos previos, la inteligencia y su medida.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: EL MÉTODO DOMAN Y SU APLICACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL
Principios básicos del método Domán. Importancia del desarrollo neurológico. Capacidad ilimitada del cerebro infantil en desarrollo. Existencia de un periodo sensible y crítico irreversible. Importancia de la estimulación adecuada y suficiente. El interés innato del niño por el aprendizaje. Los padres profesionales. Bits y programas de inteligencia. Pros y contras del método.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL MÉTODO MONTESSORI Y SU VIGENCIA EN LA ACTUALIDAD
La figura de María Montessori. Principios básicos del método. El maestro, los materiales y la validez actual del método.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: PROGRAMAS DE ENSEÑAR A PENSAR: PRINCIPIOS COMUNES Y PANORAMA GENERAL
Qué es la psicología cognitiva. Análisis general de algunos de los programas de enseñar a pensar y perspectivas de futuro para estos programas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: PROGRAMAS DE ENSEÑAR A PENSAR I : PROYECTO INTELIGENCIA HARVARD
Los programas de desarrollo cognitivo. Proyecto de inteligencia Harvard. Normas de utilización. Valoración crítica del programa. Adecuación a las leyes educativas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: PROGRAMAS DE ENSEÑAR A PENSAR II: EL PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS DE LIPMAN
Origen y desarrollo del programa, objetivos, bases psicopedagógicas, documentos, metodología, la función del profesor y la preparación de la clase.


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Curso de a distancia de: DESARROLLO E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN INFANTIL Y PRIMARIA

DESARROLLO E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN INFANTIL Y PRIMARIA

Horas	Créditos	Afiliados	No Afiliados
110	11.00	Web Web + CD 80.00€ 100.00 €	Web Web + CD 100.00 € 120.00 €

OBJETIVOS

Conocer los conceptos básicos sobre salud y Educación para la Salud así como los riesgos y enfermedades más comunes. Desarrollar actitudes favorables hacia el desarrollo de programas de intervención educativa relacionados con la Educación para la Salud. Comprender los conceptos de alimentación y nutrición en el marco de la intervención socio-educativa. Desarrollar estrategias didácticas para la educación de los alumnos en la higiene personal y la prevención de infecciones. Dotar a los participantes de recursos para trabajar el área de conocimientos y actitudes relacionados con los hábitos de vida saludable. Facilitar a los participantes de los recursos y criterios para la elaboración de un proyecto pedagógico de educación y promoción de la salud.

CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA SALUD Y LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Fundamentación, conceptos básicos, descripción de algunas enfermedades, escuela y salud, implicación de la comunidad educativa y otros agentes, prioridades y aspectos metodológicos generales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
Hábitos alimentarios, nuevas tendencias, aspectos que pueden ayudar a reforzar los hábitos o a eliminar los inadecuados. Nutrición y crecimiento, problemas nutricionales, la dieta equilibrada, diseño y planificación de dietas, preparación y conservación de alimentos. Intervención educativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: HIGIENE PERSONAL. ENFERMEDADES INFECCIOSAS
Hábitos de higiene personal desde las primeras edades. Educación sexual.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: ERGONOMÍA EN EL AULA. HIGIENE POSTURAL. ACTIVIDAD FÍSICA Y DESCANSO.
Ergonomía en el aula, riesgos en los escolares, programas de prevención y mejora de la salud en los escolares. Actividad física y salud.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: HÁBITOS NO SALUDABLES Y SITUACIONES PREVENIBLES: PRIMEROS AUXILIOS
Hábitos no saludables. Drogas legales e ilegales. Consecuencias que genera su consumo. Medidas de prevención. Primeros auxilios.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
El título, análisis del contexto, justificación, prioridades, objetivos y contenidos. Enumeración de actividades, metodología, habilidades para la vida, calendario de realización, evaluación del proyecto pedagógico, presupuesto y propuesta formativa.


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